國家教育課程的新草案，可能會改變學童學習澳洲歷史的方式，這引起聯邦教育部長圖治的擔憂。
圖治表示，擔心課程教導學生國家近代史的負面看法，會阻止下一代澳洲人，在戰爭中保衛自己的國家。
國家課程包括講授第一次世界大戰，但聯邦部長不滿草議中的課程改革，尤其對澳新軍團（ANZAC）傳奇引用了不同解釋。
圖治稱，澳新軍團日不應該是一個有爭議性的想法。這是澳洲年曆中最神聖的一天。
圖治表示相當支持教授原住民歷史：「我絕對贊成我們需要對自身歷史有著正確、誠實的詮解，這當然亦包括對原住民某部分的粗暴對待。」
不過，圖治對更廣泛的講述澳洲近代史感到不安。
圖治稱草案中的課程，對澳洲只是有消極悲慘的看法，這並不準確，也沒有灌輸學生對國家的自豪感。
國家課程提供了學童在學校學習的內容。內容由獨立機構制定，每六年會進行一次審查。
課程是每個州和領地教學大綱的基礎，必須得到聯邦、州政府和領地教育部長的認可，他們會最終決定教授給學童的內容。
工黨議員伯克（Tony Burke）認為，學校應該更精細的教授澳洲歷史。
伯克認為這並不複雜。歷史應該是研究已發生了的事情。當中會有好的部分，也有不好的部分。
課程機構中包括有原住民諮詢委員會。
身為Gunditjmara族人的諮詢委員會主席Mark Rose，為草案中的改革辯護：「歷史需要審問。歷史需要分析。而歷史需要平衡各種觀點。這就是我們制定課程的工作。我不認為會有任何事情，使人憎恨自己的國家。」
草案中改革尚未有最終定案。教育部長所提出意見的，不僅涉及課堂教學內容，另外亦包括教學標準，呼籲各州和領地提高教育工作者的薪酬，以吸引高水平人士從事工作。
新課程預計將於明年發布。
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