นักเรียนไม่สนใจเรียนและครูพากันลาออก: เกิดอะไรขึ้นในโรงเรียนของออสเตรเลีย?

รายงานฉบับใหม่พบว่านักเรียนของโรงเรียนในออสเตรเลียไม่สนใจการเรียนเพิ่มมากขึ้น และครูจำนวนมากยังคงลาออกจากอาชีพนี้

Rear view of children in a classroom

รายงานฉบับใหม่ของ OECD ระบุว่า ห้องเรียนของออสเตรเลีย "ไม่เอื้ออำนวยในด้านระเบียบวินัย" Source: AAP / Paul Miller

ประเด็นสำคัญในข่าว
  • รายงานฉบับใหม่เปรียบเทียบการให้คะแนนของโรงเรียนในออสเตรเลียกับประเทศ OECD อื่นๆ
  • พบว่าสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนของออสเตรเลียมีคะแนนไม่ดีในหลายๆ ด้าน
  • ครูชาวออสเตรเลียทำงานหลายชั่วโมงมากขึ้นแต่มีเงินเดือนที่ไม่มากนัก
จากรายงานการศึกษานานาชาติ ห้องเรียนในออสเตรเลียจัดอยู่ในกลุ่มที่มีระเบียบวินัยน้อยที่สุด และครูทั่วประเทศรู้สึกว่าไม่พร้อมรับมือกับพฤติกรรมแย่ๆ ของนักเรียน

แนวโน้มนโยบายการศึกษาขององค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (Organisation for Economic Co-operation and Development) แสดงให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ของออสเตรเลีย "ไม่เอื้ออำนวยในแง่ของบรรยากาศการสร้างวินัย มีการข่มขู่ หรือการกลั่นแกล้ง"

จำนวนครูชาวออสเตรเลียรายงานว่าพวกเขารู้สึกถึงความพร้อม หรือมีความสามารถในการจัดการพฤติกรรมก่อกวนในห้องเรียนน้อยกว่าครูผู้สอนในประเทศสมาชิก OECD อื่นๆ จากจำนวนทั้งหมด 38 ประเทศ

นอกจากนี้ ครูชาวออสเตรเลียยังทำงานด้วยชั่วโมงการสอนสุทธิที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย และมีเงินเดือนที่น้อยกว่าเล็กน้อยเมื่อเทียบกับอาชีพด้านการศึกษาที่คล้ายเคียงกัน ยกเว้นครูใหญ่ของโรงเรียน

รายงานดังกล่าวถึงอัตราการเลิกเรียนมีสูงในหลายระดับชั้น ซึ่งเป็นประเด็นที่น่ากังวลสำหรับระบบการศึกษาของออสเตรเลีย โดยระบุว่าครูที่มีคุณภาพและสามารถสร้างส่วนร่วมในห้องเรียนเป็นที่ต้องการอย่างมากในขณะนี้

หลักฐานระดับชาติคาดการณ์ว่าครูโรงเรียนมัธยมศึกษาจะขาดแคลนเป็นจำนวนถึง 4,100 คนภายในปี 2568" รายงานระบุ

ครูในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับ 99 เปอร์เซ็นต์ของเงินเดือนเฉลี่ยของพนักงานที่มีการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยสายงานอื่น ๆ ในขณะที่ครูใหญ่มีรายได้ 185 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งนับว่าสูงที่สุดในกลุ่มผู้นำโรงเรียนในกลุ่มประเทศ OECD

การขาดเรียนของนักเรียนในออสเตรเลียยังสูงกว่าค่าเฉลี่ย โดยหนึ่งในสามของเด็กอายุ 15 ปีรายงานว่าขาดเรียนอย่างน้อยหนึ่งวันในช่วงสองสัปดาห์ก่อนการทดสอบโปรแกรมสำหรับการประเมินนักเรียนนานาชาติ (PISA) ปี 2018 เมื่อเทียบกับอัตราส่วนหนึ่งในห้าของนักเรียนทั่ว OECD ประเทศอื่น

จากรายงาน พบหลักฐานของการขาดความสนใจที่เพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียนในปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยม โดยมีสาเหตุของการถูกรบกวนจากการแพร่ระบาดของโควิด-19 และ "ช่องว่างในการเรียนรู้สะสม" ที่มีอยู่แล้ว

นายเจสัน แคลร์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐกล่าวว่ารายงานยืนยันว่าเรากำลังเผชิญกับ "ปัญหาด้านความเสมอภาคและความท้าทายด้านแรงงานครู"

“แม้ว่ารายงานจะแสดงให้เห็นว่าเรามีระบบการศึกษาที่ดีตามมาตรฐานสากล แต่เรารู้ว่ามันควรจะดีกว่านี้มากและยุติธรรมกว่านี้มาก” เขากล่าว

คอร์เรนา เฮย์โทรป ประธานสหภาพการศึกษาแห่งออสเตรเลีย (Australian Education Union) กล่าวว่ารายงานดังกล่าวตอกย้ำถึงความจำเป็นของความเสมอภาคในการศึกษา
ในขณะที่ OECD ระบุชัดเจนว่านักเรียนชาวออสเตรเลียมีผลการเรียนดี เมื่อเปรียบเทียบกับระดับนานาชาติ แต่ผลการเรียน PISA ของเรายังคงลดลงอย่างต่อเนื่อง และมีช่องว่างที่สำคัญในด้านความสามารถในการอ่านออกเขียนได้และความสามารถในการคำนวณในกลุ่มเด็กอายุ 15 ปี

"นอกจากนี้ยังเน้นถึงความจำเป็นในการปรึกษาหารือและทำงานร่วมกับวิชาชีพครูในทุกขั้นตอน" เธอกล่าว

คุณสามารถติดตามข่าวสารล่าสุดจากออสเตรเลียและทั่วโลกเป็นภาษาไทยจากเอสบีเอส ไทย ได้ที่เว็บไซต์ sbs.com.au/thai

บันทึกเว็บไซต์ของเราเก็บไว้ในบุ๊กมาร์ก เพื่อไม่ให้คุณพลาดสถานการณ์ล่าสุด หรือติดตามเราทางเฟซบุ๊กที่ facebook.com/sbsthai

Share

Published

Presented by Jittralada Siewiera
Source: AAP

Share this with family and friends


Follow SBS Thai

Download our apps
SBS Audio
SBS On Demand

Listen to our podcasts
Independent news and stories connecting you to life in Australia and Thai-speaking Australians.
Understand the quirky parts of Aussie life.
Get the latest with our exclusive in-language podcasts on your favourite podcast apps.

Watch on SBS
Thai News

Thai News

Watch in onDemand
นักเรียนไม่สนใจเรียนและครูพากันลาออก: เกิดอะไรขึ้นในโรงเรียนของออสเตรเลีย? | SBS Thai